精选队员，列菜单
“小分队队员一定要选准，要让那些有爱好、有情怀的人加入到我们的队伍中来，这样讲出来的内容才有思想、有深度、大家愿意听。”
“我认为宣讲要不拘形式，不限时长，不贪多求全，可以“小人物”“小故事”“小场面”为切入口，以小见大。形式可以是演讲式宣讲，也可以是快板、三句半，或是访谈式的你问我答，也可以有相声小品式的风趣诙谐?！?/p>
“我们确定主题和范围，具体角度由小分队队员自己选定，只要是‘弘扬主旋律、传递正能量’，受到人民群众的欢迎就行！”
为改变过去理论宣讲纯讲授、灌输的传统模式，让基层理论宣讲有声、有趣又有效，湘潭县委宣传部组织相关人员开展了一场热烈的大讨论，并创新的在县直机关、党校、乡镇、教育系统精心挑选了一批理论功底深、实践经验丰富、宣讲能力强、年轻有活力的党员干部，成立了近30人的理论宣讲小分队。
群众的关注点在哪里，理论宣讲的重点就在哪里。为了实现宣讲内容的精准同时也充分发挥每一位队员的优势，小分队队员们根据自己的职业、专业和兴趣爱好，紧紧围绕疫情防控、脱贫攻坚、全面建成小康、乡村振兴、乡风文明、爱国主义教育、公共卫生等内容，申报列出既契合主题又能发挥自己专长的宣讲菜单，如《抗疫过后的思考》《彭总为民、务实、清廉的故事》《守护深山小学的85后女教师》《乡风文明》《农业种植栽培技术》等，内容紧扣形势与政策，又用贴近群众的语言和视角来传递思想和理念。
理论宣讲小分队开展大讨论
反复打磨，出精品
如何让宣讲吸引人、打动人，如何展现与传统理论政策宣讲不同的效果，小分队队员踊跃发言、各抒己见。在彭德怀纪念馆工作、有丰富宣讲经验的讲解员黄桑勇为大家指导宣讲礼仪与注意事项；擅长做视频的丁凯亮老师主动承担起为队友制作宣讲视频的重任；当听了杨星星老师试讲送教上门的 故事时，王欢老师说：“杨老师，您的故事非常感人，但文字和语言的渲染力还可以更强，我有这方面爱好，可以跟您一起探讨?！薄澳憧渭锕赜谥泄厣缁嶂饕逯贫扔攀频谋硎龌共还蛔既?，某张图片选取还可以再斟酌一下。”每次的宣讲员试讲、课件讨论，县委党校副校长王耀从不缺席，耐心细致地给宣讲队员们指明方向、指出问题。通过一次次的试讲演练打磨，宣讲小分队的成员们从不同角度和层面提出意见见解，发挥自己的特长为队友提供力所能及的帮助，队员们也通过一次次的琢磨反思，总结不足，修改完善，取长补短，真正“打磨”出样板课、精品课。
宣讲小分队讨论打磨课件
特色宣讲，树品牌
“假如我不幸倒在疫区，请将我的骨灰无菌处理之后洒入长江让它漂回湖南，以此报答陪伴我的祖国，家人，朋友，还有我的理想?！钡毙》侄映稍毕嫣断厝嗣褚皆夯な俊⒏盎聘灾г穆狼煸谛仓薪彩鲈谝咔ぷ魇弊畲ザ恼饩浠笆?，宣讲现场大家已热泪盈眶。
最美逆行者讲述抗疫故事
疫情期间，为了不误农时，指导春耕生产，农技小分队成员们奔赴各个乡镇在育秧大棚为种粮大户讲授再生稻栽培技术，在田间地头指导品种布局。
小分队在青山桥镇晓南村开展农业技术宣讲
农技小分队在育秧大棚讲授再生稻栽培技术
为了发挥离退休党员干部作用，湘潭县在全县离退休干部中遴选80余名宣讲员，通过集中宣讲、微宣讲、微课堂等形式，融入主题党日、三会一课等党建活动，使“新思想”走进老干部、老党员心中。
“新思想”宣讲进机关
“老师您说得对，现在农村的红白喜事大操大办，讲排场、讲阔气的风气真的要刹一刹了，你们来跟乡亲们宣讲乡风文明，讲到我们心坎里去了，我们把村规民约重新修订了，对红白喜事操办进行了细化明确，减轻了村民负担，他们个个拍手称好呢！”在乡风文明小分队进行专题宣讲后，杨嘉桥镇金笔村支部书记感慨地说。
杨嘉桥镇金笔村村民认真聆听乡风文明宣讲
湘潭县理论宣讲小分队通过灵活宣讲形式、丰富宣讲内容、满足受众需求、扩大宣讲范围等方式，让理论宣讲更接地气更受欢迎，树立了湘潭县理论宣讲对象化、分众化、互动化的宣讲品牌，真正让群众愿意听、听得懂、听得进。